第一册数学学科教学计划范文

时间:2019-06-21 作者:新文网阅读次数:

  一、 教学内容:

  这一册教材包括了下面一些内容:数一数、比一比10以内数的认识和加减法、认识图、形、分类、11~20以内数的认识、认识钟表、20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。

  这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法,除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识,比较多少,长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面等。这些内容也很重要,有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。

  二、 编排特点

  1、 根据标准调整教学内容。为学生学习数学提供更丰富的知识。

  2、 重视学生的经验和体验,根据学生已有的经验和知识设计活动内容和学习素材。

  3、 认数与计算相结合,穿插教学,使学生逐步形成数概念,达到计算熟练。

  4、 重视学生对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示和交流、初步建立数感。

  5、 计算教学体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

  6、 直观认识立体和平面图形,发展学生的空间观念。

  7、 安排“用数学”的内容,培养学生初步的应用意识和用数学解决安排实践活动,使学生体验数学与

  8、 体现教学方法的开放性、创造性、为教师组织教学提供丰富的资源。

  三、 教学目标

  这一册教材的教学目标是使学生能够:

  1、 熟练地数出数量在20以内的物体的个数,回区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0~20各数。

  2、 初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内数的减法

  3、 初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

  4、 认识符号“=”、“〈”、“〈”,回使用这些符号表示数的大小。

  5、 直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、三角形、和圆。

  6、 初步了解分类的方法,回进行简单的分类。

  7、 初步认识钟表,会认识整时和半时。

  8、 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的乐趣,建立学好数学的信心。

  9、 认真作业、书写整洁的良好习惯。

  10、 通过实践活动体验教学和日常生活的密切联系。

  四、 教学措施:

  1、 结合教学内容,选择儿童喜闻乐见的形式,进行学习目的性的教育与思想品德教育。

  2、 针对计算教学这一教学重点,教学时注意:

  ① 用小组合作的学习方式,让学生自主探究计算方法,提倡计算方法多样化。

  ② 鼓励学生因题而异灵活采用不同的计算方法解决问题。

  ③ 加强基本训练,打好计算基础。

  ④ 培养认真、仔细地计算和及时检查的学习习惯。

  3、结合本册的数学知识、加强对学生应用意识和用数学解决问题的能力培养。

  4、要充分体现教学的开放性和创造性,注重培养学生的创新学习能力。

  五、本学期教改思路

  以新课程标准为依托,积极开展教改实验,尽快转变教学行为。引导学生开展自我学习,探索学习,合作学习和创新学习。让全体学生都能参与学习的全过程。充分培养学生自主创新的学习能力。

  六、教学进度安排:

  周次 日期 教学内容

  1. 9、1~9、7 ①准备教学②数一数③比多少

  2. 9、8~9、14 ①比长短、比高矮②1~5的认识

  3. 9、15~9、27 5以内数的组成及加减法

  4. 9、22~9、28 0的认识及单元训练

  5. 9、29~10、5 国庆休息

  6. 10、6~10、12 ①认识立体图形②平面图形

  7. 10、13~10、19 ①分类 单元训练

  8. 10、20~10、26 6、7和8的认识

  9. 10、27~11、2 8、9的加减法、10的认识

  10. 11、3~11、9 填未知数—加减混合

  11. 11、10~11、16 整理和复习

  12. 11、17~11、25 实践活动、11~20各数的认识

  13. 11、26~12、1 10加几及相应的减法

  14. 12、2~12、8 认识钟表,认识整时和半时

  15. 12、9~12、15 9加几,8、7、6加几进位加法

  16. 12、16~12、22 5、4、3、2加几

  17. 12、23~12、29 整理和复习、实践活动

  18. 12、30~1、5 总复习

  19. 1、6~1、11 复习迎考